Missão-proporcionar actividades de animação sócio-cultural no quadro da intervenção social

“Processo na Educação pela Arte”corresponde à identificação/evolução de comportamentos sociais dos participantes, nas várias fases da actividade sócio-cultural.

Relativamente ao desenvolvimento disciplinar desta Tese, integra componentes a aprofundar consoante suporte adequado;

- componente programática , considerando a existência de acções de animação sócio-cultural nos Centros Sociais, mas que no entanto carecem de enquadramento relativamente a objectivos, suporte no desenvolvimento sustentável.

 -componente  produção de conteúdos, com referencia às características das actividades sociais e tipologia dos Centros Sociais.

 - componente impacto emocional – em articulação com outras actividades de intervenção social , relativamente ás 5 aptidões emocionais básicas;

   (Reconhecer Sentimentos; Desenvolver Empatia; Controlar Emoções Próprias; reparar Danos Emocionais; Integração Emocional/Interactividade (Trabalho de Equipa)

Por outro lado, a metodologia de intervenção sócio-comunitária , no caso concreto da realidade geográfica  na zona do Centro Social, poderá ser agrupada em 4 áreas, a seguir descritas em consonância com os objectivos estatutários do Centro Social.  

 I- Dimensão Cultural na Inclusão Social

II- Ocupação dos Tempos Livres/Relações Laborais (cultura organizacional)

III- Educar para  Desenvolvimento Local (Cidadania e Ambiente)

IV-Serviços de Base Social e Local (Empreendedorismo Social)

No âmbito das Actividades de Verão “Férias Curtidas-2009" foi realizado um "atelier de expressão" para construção de um Mobil sobre Assuntos do Mar.

Nesta actividade ,inserida no projecto de Animação Sócio-Cultural/Educação pela Arte deste Centro Social, foi abordado com as crianças a importância da preservação do Ambiente no Mar, tendo sido solicitado a elaboração de um móbil (com recortes e colagens) de animais marinhos.

No âmbito das Actividades de Verão “Férias Curtidas-2009” foi realizada uma visita cultural à Casa Museu Frederico de Freitas com o objectivo de dar a conhecer um pouco do património artístico e cultural do Funchal.

Observamos mobília em estilo inglês, marfins, pintura, cerâmica, imagens religiosas e uma valiosa colecção de azulejos oriundos dos vários continentes.

No final, orientado pelos Serviços Educativos do Museu, as crianças fizeram um desenho sobre o conteúdo do museu .

O Roteiro Cultural integra o projecto de Animação Sócio-Cultural/Educação pela Arte Centro social, no processo de mudanças(empowerment) sociais.

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As artes já não são vistas ,hoje, como um luxo de elites; uma fonte de prestígio para as nações; ou como actividades lúdicas que  preparam melhor outra aprendizagens -“as verdadeiras, as sérias”,as cognitivas.

As artes são vistas hoje, como geradoras de riquezas; como geradoras de emprego; e como pólos de atracção de cidades e regiões.

O conhecimento lógico-dedutivo já não é encarado como a forma mais nobre de conhecimento e sim como apenas uma das suas formas possíveis.

A ligação ao sensível já não é vista só como condição de bem estar pessoal mas também como condição do pensamento e da acção.

Com este extracto de artigo de opinião de Maria Emília Brederode dos Santos publicado pelos Livros Horizonte em Outubro de 2000, procuramos suscitar a atenção para a relevância da Educação pela Arte nos Serviços de Base Social e Local que consubstancia o designado Terceiro Sector e as responsabilidades a assumir nas respectivas instâncias para uma actividade sustentável ,regular relativamente à evolução dos beneficiários/utentes.

Pelo 3º ano consecutivo o Centro Luis de Camões celebrou o Dia Europeu do Vizinho no Bairro do Hospital.

Participaram 50 pessoas (30 adultos e 20 crianças).

Foi um grupo mais reduzido relativamente aos anos anteriores, por circunstâncias logisticas, contudo, grupo de cidadãos que durante o ano manifestam boas práticas de vizinhança.

Para animação cultural realizou-se um Muro Intercultural por forma a dar a conhecer cultura d de outros Paises da Europa

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Refere-se que o Dia Europeu do Vizinho é comemorado em vários Paises da Europa desde o ano de 1989.

A iniciativa foi trazida para a R.A.Madeira pelo IHM-investimentos Habitacionais da Madeira.

A Educação pela Arte passa também pelo maior conhecimento da Cultura entre Povos.

Testemunhos de Participantes:

“Hoje em dia andamos sempre a correr, já não há tempo para sentar e conversar um bocadinho. Esta festa permitiu conviver um pouco mais com os nossos vizinhos” – Sr.ª Ângela Teixeira

“Gostei do convívio, de estar com os vizinhos” – Sr.ª Paula França

“ Foi um fim de tarde passado com muita alegria” – Sr.ª Fátima Mendes

O " Educação pela Arte na Inclusão Social" participa no I Concurso Nacional "Melhor Blog de Animação Sociocultural 2009" na categoria B - Melhor Blog Colectivo.

Uma iniciativa de 3 jovens licenciadas, Animadoras Sócio-Culturais, Dr.ª Filipa Azevedo com Estágio Profissional (em curso) no Centro da Mãe , Drª Márcia Pereira com Estágio Profissional (concluído) no Centro Cultural e Desportivo Luís de Camões – IPSS, Drª Marta Sá com Estágio Profissional(concluído) no Centro Cultural e Desportivo de São José – IPSS.

A Tertúlia teve como objectivo a reflexão e debate de ideias sobre “Desafios da Animação” na sequência dos trabalhos relativos aos respectivos Estágios Profissionais.

A Abertura da Tertúlia, em ambiente informal, foi efectuada pela Drª Rubina Leal – Vereadora de Acção Social da Câmara Municipal do Funchal, pela experiência pessoal na acção social/centros comunitários.Drª Rubina Leal abordou no seu discurso aspectos históricos da Animação Sócio-Cultural associado à relevância da “Ocupação dos Tempos Livres” na Qualidade de Vida e o Papel do Animador nesse propósito.

 Apresentação dos Trabalhos

A Drª Filipa Azevedo apresentou indicadores da actividade do Centro da Mãe, em articulação ao seu desempenho de Animadora Sócio-Cultural, considerando que o Estágio Profissional está ainda em curso.

A Drª Márcia Pereira apresentou um projecto da “Educação pela Arte na Inclusão Social” sustentado na estratégia de intervenção sócio-comunitária do Centro Luís de Camões- IPSS- Centro Comunitário Jardins dos Ilhéus.

A Drª Marta Sá fez uma apresentação de projectos elaborados quer na fase de estudante quer, de forma mais acentuada, a Peça de Teatro apresentada no 1º Encontro de Teatro Comunitário , no âmbito do Estágio Profissional no Centro de São José – IPSS.

Comentário sobre os trabalhos apresentados

Foi efectuado pelo Dr. Albino Viveiros , Presidente da APDASC-Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sócio-Cultural- Delegação da RAMadeira , que centrou o discurso na temática do “Teatro Comunitário” e a articulação com a Inclusão Social, e nesse propósito, o contributo do Animador Sócio-Cultural.

 Reflexão e Debate 

Estiveram presentes na Tertúlia, a Direcção e Pessoas ligadas aos Centros Sociais envolvidos, assim como público afecto à FNAC.

Da Reflexão e Debate referem-se os seguintes aspectos;

. a importância do “Teatro Comunitário” no processo de mudança de comportamentos sociais, confronto com experiência de palco,a exposição perante o público,a preparação de textos e encenação de aspectos da vida quotidiana/problemáticas sócias

. os contextos informais e formais na animação sócio–cultural e a componente programática adequada aos valores em causa.

. o contributo dos animadores sócio-culturais nos centros sociais, no entanto diferenciando a função do animador sócio cultural do “animador social”.

. contudo, a afirmação profissional dos animadores sócio-cultural, assim como outros profissionais nos centros sociais requer complemento voluntário necessário, face aos objectivos.

. a educação pela arte (projecto de dimensão internacional) na inclusão social deverá ser sustentado em estrutura orgânica interdisciplinar.

. subentende-se nesta estrutura orgânica a articulação com a educação emocional, desporto para todos(expressão corporal) e aprendizagem ao longo da vida .

. pressupõe como segmentos-alvo a)- a abordagem  cultural de temas de inclusão social, b)- relações laborais e aprendizagem ao longo da vida, c)- oferta complementar para o turismo na base de qualidade dos projectos, d)- sustentabilidade de redes de serviços de animação sócio cultural/desenvolvimento local.

. Redes Sociais/Parcerias,  aposta emergente  (Rede de Centros Comunitários e Rede de Centros de Convívio) para tirar proveito de sinergias  com outras áreas sociais.

Votos deste Blog

Congratulação pela Iniciativa das Jovens Animadoras e desejo de Felicidades na Vida Profissional/Pessoal. Agradecimento às Entidades que se disponibilizaram e/ou participaram na apresentação desta temática com interesse na Inclusão Social.

O 1º Encontro de Teatro Comunitário realizado no dia 27 de Março, no Jardim do Bairro do Hospital, contou com a participação de vários grupos de Teatro, Musica e Dança.

Centro Cultural e Desportivo Luís de Camões, Valência Centro de Convívio de S. Pedro mostrou ao público a origem da “Lenda da Nossa Senhora do Monte”, através da dramatização e expressão corporal. Orientado pela Animadora Márcia Pereira com a colaboração de duas estagiárias Lucélia e Carlinda.

Centro da Mãe apresentou a Peça de Teatro “ O Casamento Equivocado”. Este grupo de teatro apresentou pela primeira vez no 1º Encontro de Teatro Comunitário, foi orientado pela Animadora Filipa Cardoso.

O Centro Cultural e Desportivo de S. José, deliciou o público com um lindo conto do nosso imaginário infantil, a peça “ A Cinderela”. Grupo orientado pela Animadora Marta Sá.

Como vai sendo hábito o Centro Cultural e Desportivo Luís Camões valência Centro Comunitário Jardins dos Ilhéus, apresentou uma peça com vertente educativa “Vale Sempre a Pena Aprender”é uma peça de Teatro que aborda a importância da aprendizagem ao longo da vida, foi a 4ª apresentação do grupo e contou com a orientação da Animadora Márcia Pereira.                     

Centro de Actividades Ocupacionais de Machico, mostrou-nos um trabalho realizado no âmbito de Musica e Dança ao ritmo de Trás-os-Montes, o Projecto é orientado pelo Professor Bruno.

No fecho do Encontro de Teatro, a comédia “A Costureira dos Super Heróis”, apresentada pelos utentes da casa de Saúde de S. João de Deus, foi uma hilariante história que arrancou gargalhadas ao nosso público, (que manteve-se até ao final do encontro apesar das adversidades do clima.) O Grupo é orientado pelo terapeuta de reabilitação psicossocial, Ilídio Ribeiro.

Agradecimentos a todos os nossos patrocinadores e colaboradores:

- Direcção do Centro Cultural e Desportivo Luís de Camões

- Junta de Freguesia de S. Pedro

- Câmara Municipal do Funchal

- Empresa Aguiares

- Casa de Saúde S. João de Deus

- CCD São José

Momento de Convivio no Final 

Aspectos da preparação

O Centro Luís de Camões – IPSS promove o 1º Encontro de Teatro Comunitário, inserido no projecto de Educação pela Arte na Inclusão Social a ser desenvolvido pela Animadora Márcia Pereira.

O Encontro de Teatro tem como objectivos; comemorar o Dia Mundial do Teatro, dinamizar o Bairro do Hospital através da Cultura, mostrar à comunidade trabalhos realizados pelos utentes residentes no Bairro e convidar instituições / grupos que recorrem às artes como processo de inclusão social. Como actividade paralela iremos desenvolver acções de sensibilização sobre os temas: Voluntariado, Cidadania, Ambiente e promoção da Saúde em colaboração com outras instituições.

- Cultura Organizacional na Aprendizagem ao Longo da Vida

A Educação Pela Arte na Inclusão Social, concretamente e Processo (empowerment) de Mudança, visa proporcionar a “integração Objectiva”, nomeadamente a afirmação da “Identidade” Testemunhar a “autenticidade” e projectar “Continuidade” nos propósitos pessoais e profissionais.

O Evento realiza-se no dia 27 de Março 2009, das 18h30 às 21h, no Jardim do Bairro do Hospital.

Comemore o dia Internacional do Teatro connosco!

O grupo de teatro Adultos, apresentou a Peça de Teatro – “Vale Sempre a Pena Aprender”. Incluído no projecto de Educação pela Arte, esta peça foca a importância da Aprendizagem ao Longo da Vida e da importância da Qualificação Profissional.

Esta peça surgiu para ir de encontro  às problemáticas sentidas pelo grupo de Adultos que se encontram em situação de desempregados de longa e curta duração. O Principal objectivo desta actividade foi identificar capacidades e habilidades dos utentes de forma a desenvolver a auto estima.

A metodologia de trabalho consistiu em ensaios de 5 horas semanais nos meses de Janeiro e Fevereiro. Numa primeira parte abordamos o tema das Acções Saber Mais, pesquisas sobre formações, Novas Oportunidades e Programa Rumos, e posteriormente construção do texto/diálogo e ensaios.

Esta peça foi apresentada, a um grupo de mães jovens adolescentes e a grupos de adultos em fase de formação contínua, como estratégia de motivação para a importância da aprendizagem.